教科版四年級上冊期中測試題
一、高錳酸鉀能溶解在水中嗎？你看到了什么現象?
你觀察到水還能溶解哪些物質？水不能溶解哪些物質？請舉例說明。
二、研究計劃：為了研究一杯水能溶解多少食鹽，你是怎樣設計實驗的？
1、 研究的問題：
2、 研究的準備：
3、 研究的方法：
4、 小組分工：
三、填空題：
1、輕輕開啟一瓶汽水，用注射器吸出約1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，慢慢往外拉注射器的活塞，我們看到 ，再慢慢往回推活塞，這時我們看到注射器里的 。
這說明 。
2、在做分離鹽水中的食鹽的實驗時，我們要用到酒精燈，酒精燈的火焰分為
、 和 ，加熱時，我們要用酒精燈的 加熱，因為
的溫度最高。熄滅時，要用 蓋滅，禁止 。
3、為了加快物質的溶解速度，我們采用的方法是 、 、 。
4、聲音是由于 產生的。
5、用力敲音叉，音叉上的泡沫小球振動的幅度越大，聲音就越 , 音叉振動的幅度越小，聲音就越 。
6、用同樣大小的力敲擊裝有不同量水的杯子，杯中的水越少，發出的聲音就越 ，杯中的水越多，發出的聲音就越 。
7、尺子伸出桌面的長度與音高的關系是：
。如果忘了，可以現在試一試啊！
8、我們人體有一個發出聲音，還能控制自如的器官，當我們說話時會產生振動，不信，你說一句話，摸摸你的喉嚨，知道它是什么嗎？ 。
9、一個振動的物體會使它周圍的 發生振動，震動的 達到我們的耳朵，敲打 并使它振動。耳朵中的 再將振動傳到充滿液體的 ，引起液體的振動，液體的振動導致 的移動——產生了信號，大腦接受了 傳過來的信號，我們便感受到了聲音。
四、比比看，誰的辦法最多？
1、在塑料罐里放幾粒豆子，做成一個發聲罐，想一想，用什么方法使發聲罐的聲音變輕呢？
2、人們生活中是怎樣減少噪聲的？
3、你用哪些物品能比較出物體音高的變化？