教科版四年級上冊期中測試題
一、高錳酸鉀能溶解在水中嗎?你看到了什么現象?
你觀察到水還能溶解哪些物質?水不能溶解哪些物質?請舉例說明。
二、研究計劃:為了研究一杯水能溶解多少食鹽,你是怎樣設計實驗的?
1、 研究的問題:
2、 研究的準備:
3、 研究的方法:
4、 小組分工:
三、填空題:
1、輕輕開啟一瓶汽水,用注射器吸出約1/3管汽水,再用橡皮帽封住管口,慢慢往外拉注射器的活塞,我們看到 ,再慢慢往回推活塞,這時我們看到注射器里的 。
這說明 。
2、在做分離鹽水中的食鹽的實驗時,我們要用到酒精燈,酒精燈的火焰分為
、 和 ,加熱時,我們要用酒精燈的 加熱,因為
的溫度最高。熄滅時,要用 蓋滅,禁止 。
3、為了加快物質的溶解速度,我們采用的方法是 、 、 。
4、聲音是由于 產生的。
5、用力敲音叉,音叉上的泡沫小球振動的幅度越大,聲音就越 , 音叉振動的幅度越小,聲音就越 。
6、用同樣大小的力敲擊裝有不同量水的杯子,杯中的水越少,發出的聲音就越 ,杯中的水越多,發出的聲音就越 。
7、尺子伸出桌面的長度與音高的關系是:
。如果忘了,可以現在試一試啊!
8、我們人體有一個發出聲音,還能控制自如的器官,當我們說話時會產生振動,不信,你說一句話,摸摸你的喉嚨,知道它是什么嗎? 。
9、一個振動的物體會使它周圍的 發生振動,震動的 達到我們的耳朵,敲打 并使它振動。耳朵中的 再將振動傳到充滿液體的 ,引起液體的振動,液體的振動導致 的移動——產生了信號,大腦接受了 傳過來的信號,我們便感受到了聲音。
四、比比看,誰的辦法最多?
1、在塑料罐里放幾粒豆子,做成一個發聲罐,想一想,用什么方法使發聲罐的聲音變輕呢?
2、人們生活中是怎樣減少噪聲的?
3、你用哪些物品能比較出物體音高的變化?